一、预期目标

——进一步完善教指委各项工作运作方式，优化MPA教指委内部治理结构，更好地发挥教指委委员的作用；

——增进教指委委员以及培养院校之间的交流，为各MPA培养单位提供更有针对性的指导服务，切实提高我国MPA教育质量。

二、分工原则与方式

以工作惯例、委员认领、地区临近为原则，按照“任务分工与区域分片相结合”的方式，将委员划分为评估认证、招生培养、战略发展、师资培训和论文案例共五个工作组，并建立委员负责联系某一省区或片区MPA培养院校的工作机制。

三、副主任委员工作组分工

李旭红    联系战略发展组

薛 澜           联系论文案例、评估认证工作组

燕继荣    联系招生培养、师资培训工作组